Informe de la jornada de reflexión pedagógica

ACTIVIDADES

DESARROLLO DE LAS INTERACCIONES CON LOS NIÑOS

logros alcanzados

Buen nivel de interacciones con los niños y sus familias gracias a las estrategias empleadas que detallo a continuación:
Se convoca a las familias con un mensaje de saludo e invitación para ver el programa TV vía WhatsApp todos los días.
Interacciones asincrónicas con oración, agenda del día, calendario.
Se solicita a las familias que registren su asistencia con un mensaje y se responde a cada registro con el saludo respectivo.
Se ve el programa completo TV y luego iniciamos interacciones sincrónicas con los estudiantes a través de audios por el WhatsApp.
Luego del saludo se les propone realizar actividad de movimiento con el envío de videos cortos de bailes, ejercicios corporales, juegos, etc. logrando se dispongan a seguir aprendiendo
Durante el acompañamiento por audio se hace un recuento de lo observado con preguntas que responden.
Se complementa con otros recursos como videos cortos, música, imágenes, fichas de trabajo e uso del libro del MINEDU a partir de los cuales se amplía el aprendizaje del día.
Al momento de finalizar se hace las preguntas de metacognición y cierre promoviendo una actividad de extensión de la cual los niños envían si evidencia.
Los resultados son positivos, ya que tenemos la participación y registro de todos los estudiantes
Las evidencias que envían de sus actividades son registradas en la ficha de observación y archivadas en un portafolio.

Dificultades

Circunstancialmente algún padre de familia o familiar deben ausentarse del hogar y no acompaña a sus niños y
ellos no pueden ver el programa, ni participar en las interacciones por audio.
Una madre de familia no cuenta con un teléfono que disponga para las interacciones, por lo que su niño no participa en los audios diarios.
Un padre de familia no se preocupa por acompañar a su niño, a pesar de tener la disposición de los recursos y haberle contactado y sugerido que realice este acompañamiento para el bienestar de su niño, incluso habiéndole ofrecido toda la ayuda posible.

Acciones de mejora

Dar otros momentos para el contacto con las familias para que se pueda acompañar a sus niños.
Implementar actividades novedosas y atractivas con el uso de recursos innovadores.

Vea aquí el informe completo

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Fuente: IE FTA Tungasuca UGEL canas

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